云南怎样开发校本教材

常见问题发表时间：2017-12-13

　　每个高校自己的教学特点都不一样，一些有能力开发教材的学校，就会根据本校的教学目标，开发校本教材。云南省很多高校都有自己的校本教材开发历史，那么云南怎样开发校本教材的呢?

　　校本教材的开发目的是为了适应本校开设的课程，学校教师和校长为开发主题，针对本校学生的特点，结合学生的特长兴趣，编写了一些适用于教学的本校教材。校本教材的开发有哪些问题需要注意呢?

　　1、校本教材开发的前期准备工作

　　开发校本教材，需要收集和整理与校本教材开发相关的资料，分析学校实际情况。主要是对学校处的地理环境、教育资源、办学规模、办学特色的调查，对学生的实际学习情况和教师的教学水平以及对传统教材的优缺点的掌握等。此外，还要准备开发校本教材的物资，包括教材开发经费、团队架构、教材编写场地、出版社联系等等。

　　2、确定校本教材开发的目的

　　要考虑学生和教师能达到的水平，可使用间距等级和系列等级方法，在教材的前沿和每一章节前，阐明教学目标、具体要求及建议师生在何种水平上实施教学。

　　3、校本教材内容如何选择和编排

　　校本教材内容选择要遵循有效性、重要性、趣味性、可学性、现实性和应用性。体现其“校本”的特色，以学校和学生需要为基础。教材的内容编排，可以根据统一的校本教材设计风格设计，小组讨论教材结构，做到创新与实用结合的地步。

　　校本教材编写完成，就需要出版。校本教材编写前期就要与出版社联系好排期和书号，编写完成立即投入出版工作中，一般3-6个月就能出版。校本教材出版完成后并不是最终教材，还要在课题检验中不断完善，更新，才能更好的推进校本教材建设工作。

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