教材排名有讲究没有

出版常识发表时间：2017-12-27

　　教材排名指的是教材编者的署名排位吧，最近有朋友问，教材排名有讲究没有。我的答案是，教材排名肯定有讲究啊，要不不会有那么多老师抢排第一位了。教材排名前后职称加分差距大了去了，所以，在您不知所措时，一定要读一遍这篇文章，弄明白教材排名究竟能给老师们带来哪些后果。

　　教材排名，说的就是编者排名，一本教材会在内页注明，教材的编者都是谁，来自哪个单位，是什么位置。教材有主编、副主编、参编的区别。排名最靠前的就是一定是教材主编。一本教材一般有3个主编，3个副主编，5个参编。教材都是合著的，至少要有两个及两个以上编者。也就是说，最少有一个主编一个副主编，最多没有上限。

　　教材编者的排名一般是这样写的：

　　主编：某某(单位名称)，某某(单位名称)，某某(单位名称)

　　副主编：某某(单位名称)，某某(单位名称)，某某(单位名称)

　　参编：某某(单位名称)，某某(单位名称)，某某(单位名称)，某某(单位名称)，某某(单位名称)

　　不管有几个主编几个副主编几个参编，排名前三位置的编者都能上新闻总署CIP数据。那么加分肯定就不一样了。通常排名越靠前，职称加分越高。因为，如果有可能，一定要争取第一主编的位置。教材加分规则是：

　　1、出版部级教材，是主编位置的加5分，是副主编位置的加4分，是编委参编者位置的加2分。

　　2、出版省级教材，是主编位置的加4分，是副主编位置的加2分，是编委参编者位置的加1分。

　　3、出版市级、校内教材，是主编位置的加3分，是副主编位置的加2分，是编委参编者位置的加1分。

　　4、没有公开出版但已经在使用的校内教材，是主编、副主编位置的加1分，是编委或参编者位置的加0.5分。

　　5、是省级市级教研室组织编撰的教辅教材，是参编者的，每本1分，累积总共不超过2分。

　　综上，教材排名是教材加分的影响因素之一，教材加分还受教材等级的影响。如果你没有挑选教材等级的机会了，那么就争取教材编者排名的机会，尽量往前排。

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