编写专业教材要注意哪些

出版常识发表时间：2018-01-29

　　教材都是分专业的，尤其一些我们不常见到的专业教材，编写专业教材通常要注意很多问题才能顺利编写。那么编写专业教材要注意哪些?有哪些注意事项需要我们关注呢?

　　首先编写教材需要在整体设计上要有思考要满足“四个有利”的原则：有利于丰富学生经历，有利于开拓学生视野，有利于发展学生个性，有利于学生自主选择。要做到：具有核心概念，反应学习过程，体现教育价值。

　　其次从课程的角度进行梳理要明确：本教材建设的背景;本教材的三维课程目标;课程内容(包括内容的呈现方式、内容的框架结构，要做到心中有数);课程的实施(大约需要多少课时，教学的具体形式和手段等);评价的设想和做法。

　　再次进行详细的交流和研讨每一个单元要有哪些板块组成，教师要做到心中有数。不能把很多资料堆砌在一起，不能将所有的内容都呈现在教材之中，如果这样，就变成科普类的读物了。要在阅读教材的过程中，给教师留下引领的空间，给学生留下思考和探究的空间，要体现“以学生为本”的设计思想。

　　最后，教师在编写教材时要注意教材的整体性保持一致，不能出现观点冲突，不能出现你说你的我说我的这种情况的出现，要自始至终保持逻辑的一致性，不能出现结果错误。教育是一项严谨的工作，一旦出现错误将难以挽回。

　　综上，编写专业教材要注意专业与教材的契合度，让教材顺利准确传达教学内容，让学生看到教材能够一定程度上自学。如您需要教材出版或者出版，欢迎在线咨询教材出版网，我们有资源可以提供。

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