教师评哪个级别职称需要准备教材

出版常识发表时间：2019-11-27

　　对于老师们来说，评职称是他们要走的路。为了能够顺利的评上职称，老师都会好好准备。所准备的材料一定要准备在点上，准备到位才行。不同级别的职称对准备的论文数量是不同的，甚至有的级别还需要准备教材。那么对于教师而言哪个级别的职称需要准备教材呢?

　　不同地区对教师的评职要求可能会不用，在这以河北中小学教师评职称为例。河北省中小学一级教师评审对论文、著作没有做硬性的要求，有固然很好没有也不妨碍评职。

　　中小学教师评正高级教师：取得高级教师任职资格之后，具备条件之一是，参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、地方课程教材(含教科书、电子音像教材、教师参考资料等)的编写工作，并在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上。

　　中等职业学校教师评讲师一职：取得助理讲师任职资格后，具备条件之一是，参与编写正式出版的本专业中等职业教材2万字以上，或公开出版学术著作或译著1部(含合著，独立完成不少于2万字)。

　　高等学校评副教授：取得讲师任职资格后，具备条件之一是，公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译10万字以上/部)，或参编教育部高等教育规划教材(本人撰写8万字以上/部)，同时在国内核心学术期刊上(或为SCI、EI、SSCI收录论文)发表本专业学术论文2篇以上(其中1篇为第一作者或通讯作者)。

　　高等学校评教授：取得副教授任职资格后，具备条件之一是，公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译15万字以上/部)，或主持编写(主编或副主编)教育部高等教育规划教材(本人撰写10万字以上/部)，同时在国内核心学术期刊上(或为SCI、EI、SSCI收录论文)发表本专业学术论文2篇以上(本人为第一作者或通讯作者)。

　　只有把各项工作准备到位，把评职的材料准备充分，甚至做的更好，在评定的过程中才会更顺利。

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