2020-01-09 16:46:24 / 人气103 / 评论0
有些作者可能是自己的爱好还有的是在评职时使用,我们要知道的是现如今出版社只对知名作者,或者非常有市场前景的人走公费出版,一般都是自费出版,那么 出书需要申请多少费用 ? 出书的费用根据出书内容领域不同、出版社级别不同,费用是不一样的。 1. 书号费 一般而言作者出书需要找到相关的出版服务平台,并且需要由他们帮助作者申请书号,大部分申请的都是单书号...
2020-01-08 15:51:45 / 人气110 / 评论0
有作者咨询: 教材出版时间可以自定吗 ?教材出版的时间是指教材从投稿到印刷出版需要的时间周期,其中还要经过审稿校验、设计排版、修改稿件等流程,因此教材出版时间不是作者想定在什么时间就定在什么时间。 首先我们要知道 教材的出版流程是什么 ,包括投稿选题申报审校申请书号设计排版印刷出版。 出版教材的时间周期与出版社和稿件质量有很大关系,如果来稿数...
2020-01-08 09:09:53 / 人气63 / 评论0
评职称教材副主编有用吗 ?教材申报副主编是可以评职称的,教材可以有很多主编副主编参编,但人数越多的,单人获得的评分越少。一本正规的教材通常有三个主编,3个副主编,5个参编。有的教材只有2个主编或者1个主编,这是看教材内容多少和每人分担任务的多少而定。而无论是主编副主编参编都可以在评职称中获得加分,只是加分多少不同,位置越靠前,加分越多。教材...
2020-01-07 16:25:54 / 人气158 / 评论0
无论是教材出版服务平台、贴吧、还是知乎等都有征集教材作者的文章内容或者帖子, 征集作者的教材可信吗 ?这些信息可以说是鱼龙混杂,需要考验作者对事物的分辨能力了。 有一些作者找到了几位小伙伴,但是人员比较少,编写教材需要耗费的时间比较长,因为征集作者一起参与教材的编写,达到双赢的效果,大家都是为了能够顺利的评职。 看到这些征集信息时万万不可脑...
2020-01-07 16:01:57 / 人气103 / 评论0
什么行业的作者出版教材需求大 ?一般都是学校的在职老师,并且是中级以上的职称,有过教材编写经验的人对出版教材的需求量比较大。那么出版教材还需要具备其他的条件吗? 编写教材大部分都是为了评职称,他们需要编写与自己教学方向一致的教材即可,其他方面并没有很高的要求。教材主要的使用者是学生,在编写教材时要注意一下几点: (1)符合教材使用者的学情,教材...
2020-01-07 09:22:11 / 人气65 / 评论0
评副教授时,要求参评人出版教材,但在署名的教材作者位置上要慎重,以免好不容易出版的教材,对评副教授无效。那么, 评副教授教材必须是主编吗 ?当然不一定。评副教授的参评人,可以署名出版教材的副主编或主编,其中选择署名主编获得的职称加分比副主编更多。 教师从评中级职称开始,就少不了出版教材的考核,随着评的职称等级越高,出版教材应满足的条件也会...
2020-01-06 16:42:14 / 人气139 / 评论0
一本教材通常是由几个作者共同合作完成,教材的作者可以分为:主编、副主编和参编。作者需要根据个人的情况给自己安排教材的位置。那么其中 教材副主编有几个 ? 一般情况下教材的副主编最多可以有3位,没有具体的限制必须是多少。每本教材的编写字数可能不同,在编写教材是会按照比例分配,并根据作者不同的位置分配相应的任务。作者想要担任教材的副主编,要看单...
2020-01-04 15:12:24 / 人气169 / 评论0
教材是老师们在评职时一个重要的加分项,教材大部分都是作者共同合作完成的,其中参编教材需要填写申请表,那么 参编规划教材申请表怎么填写 呢? 参编规划教材申请表算是一个简单的个人介绍,姓名、职称和系部都是要填写清楚的。 规划教材按级别可分为两种:省部级和国家级,按照自己参编的教材级别填写即可。 一本教材都是合作完成,作者可以按照单位的要求以及个...
2020-01-04 09:20:29 / 人气149 / 评论0
怎么看教材是不是规划教材 ?规划教材正式出版后,是可以对出版的教材进行查询的,而查询教材是否是规划教材,通常有两种,一种是根据出版的教材,若是规划教材,在封面会有相关字样,比如省级规划教材、十三五规划教材等等。另外一种是根据出版教材的书号和cip去新闻出版总署查询备案信息。 在现在年份出版的教材,多为省级规划教材或十三五规划教材,两种教材,是...
2020-01-03 17:08:38 / 人气67 / 评论0
教材的出版一般都是由几个人共同完成,教材的参与人可分为:主编、副主编和参编,不同角色的参与人,负责的工作量是不同的,同时他们获得的价值是不同的,多劳多得。那么 如何申请成为护理教材参与人 ? 了解学校公布该类教材的通告,之处编写护理类教材的要求以及目标,给出适用的建议;或者自己联系小伙伴找到同样需要便捷护理教材的人;最后一种方法是找到相关的教...
2020-01-03 09:21:43 / 人气172 / 评论0
要出版教材怎么联系出版社 ?联系出版社有很多途径,关键是看作者适合选择哪种途径,就选择哪种。常用的是两种:一是作者直接联系出版社;二是作者委托出版公司来联系出版社。 首先,出版教材直接联系出版社 出版教材只要是正规出版,都要联系出版社,直接联系出版社,适合有市场前景的教材选择。出版社直接受理的教材书稿,提出的要求比较高,要达到赚钱的目的,不...
2020-01-02 16:36:55 / 人气97 / 评论0
教材的作者分为:主编、副主编和参编。主编需要担任的职责比较大,对教材的贡献也是最大的,同时评职加分也比副主编和参编多,很多评高级职称的人都会选择主编, 怎样能做教材的主编 是作者们比较关心的事,接下来我们对这个问题进行讲解。 一般是评副高或者正高的人选择担任教材的主编,所以想要担任教材主编要具备一定的资格和资质,主编在一本中担任着重要角色...
2020-01-02 09:14:10 / 人气152 / 评论0
教师评中级职称时,被评审单位要求出版教材,但对教师来说对于教材出版情况是不了解的,根本不知道怎么去安排,才能拿到教材的职称加分。那么, 评中级职称教材怎么出版 ? 评中级职称教材,是教材晋升中级职称常见的要求,虽然此时对教材的要求还不算硬性要求,但作为教师想要晋升职称,往往是少不了要出版一本教材的。而且中级职称对于教材的要求,也不少要求教...
2019-12-31 17:09:35 / 人气127 / 评论0
如何找出版社出版教材 ?出版教材肯定需要经过出版社才能出版教材,能够联系到出版社的方法大致分为两种,一种是自己直接联系出版社,第二种是找教材出版服务平台。 1. 自己联系出版社 像那种有市场前景的教材,会选择直接联系出版社。这种方法对书稿的要求比较严格,出版社是需要盈利的,只有达到了赚钱的目的才同意你的书稿通过,一般像知名的作者,或者你这本教...
2019-12-31 16:51:24 / 人气180 / 评论0
现如今有的教师在评中级或者副高的时候会选择出版教材,在教材中需要担任副主编的位置即可,教材大部分情况就是都是合作完成,那么 如何成为教育教学方面的教材副主编 ? 教材副主编的要求条件呢 ? 想要成为教育教学方面的教材副主编,可以与同样编写教育教学方面的人合作,这个可以自己找合作者,还可以通过教材出版平台找到合作者。 副主编这个位置很多作者都想争...
2019-12-30 17:18:43 / 人气95 / 评论0
现如今评职称不再仅限于发表论文,还可以出版教材,著作,发明专利等。有的人在评职的时候不知道发表什么更好一些,怎么做更有优势。曾有作者咨询到: 评副教授专利和教材哪个更好 ?接下来将对这个问题进行讲解,希望对大家有有所帮助。 单位在评职时大部分都有评职文件,作者需要按照评职文件中的要求去做。大部分出版教材都是老师,老师可分为以教学为主的教师...
2019-12-30 16:50:44 / 人气65 / 评论0
教材编委是出版教材的主要角色,那么 教材编委是什么贡献 ?编委是一个组织有主编、副主编还有其他编辑构成。 编委会成员大部分属于某个学科的专家或者是在所属的领域具有一定的权威。编委会成员可以由上级指派或推举,也有由出版单位聘任的。编委会负责确定所编出版物的编辑(纂)方针、编纂体例、编选范围,解决编辑过程中某些重大问题,并对出版物文稿作最后审定。...
2019-12-28 16:12:21 / 人气188 / 评论0
通常教材都是合作出版的,教材的作者可以有主编、副主编和参编构成,不同的作者位置所加的分数是不同的,对教材的贡献度也存在差异,那么 做教材主编需要多少字 ? 一本教材总共的书稿字数大概在20万~30万,而主编在一本教材中担任重要角色,主编承担的字数在10万字左右,作者的位置越靠前承担教材的字数越多,与作者所应该享受的价值成正比,并且主编的作者位置可以...
2019-12-28 09:34:09 / 人气104 / 评论0
英语教材出书,是要找合适的出版社的。当自费出书时,需要作者支付出书的费用,而这费用会受到出版社这一因素的影响,所以在找出版社上,不一定选等级最高的,如要求选省级出版社。那么, 英语教材如何找省级出版社出书 ? 英语教材如何找省级出版社?省级出版社,是指隶属于省级行政单位管辖的出版社。由于出版社办理的出书是非常繁忙的,侧重的又是能赚钱的出书,...
2019-12-28 08:58:08 / 人气147 / 评论0
对于教师们来说在评职的时候不仅仅局限于发表论文,有时候还需要发表教材,撰写教材的工作量比较大,一般都是由主编、副主编和参编共同合作完成。那么 参编教材对评职称有用吗 ? 教材...
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